Revista Con-Sciencias Sociales

Presentación

2025-12-17T14:06:38-04:00

¡Bienvenidos a la trigésima tercera edición de nuestra revista! En este número encontrarán seis artículos que abordan temas actuales en Ciencias Sociales y Humanas. Las cuatro primeras contribuciones se enmarcan en la sección de Investigación Científica y las dos últimas se ubican en la sección de ensayos. Una mirada de conjunto muestra que los artículos de este número confluyen en torno a tres grandes ejes temáticos que se entrelazan a lo largo de la publicación: “Comunicación, Medios y Entornos Digitales”; “discursos políticos y tendencias sociopolíticas”, y “sociedad, inclusión y desafíos educativos en contextos de Vulnerabilidad”.

Educación inclusiva y acceso a la justicia en la universidad pública: una mirada crítica desde la experiencia docente en San Luis (Argentina)

2025-12-05T10:01:38-04:00

Esta investigación reflexiona sobre las barreras estructurales y simbólicas que enfrentan las personas con discapacidad en el acceso, permanencia y egreso de la educación superior en Argentina, particularmente en la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis. A través de una metodología cualitativa basada en la observación participante en el ejercicio de la docencia universitaria durante tres años académicos (primer, tercer y cuarto año de la carrera de Abogacía), complementada con análisis documental de marcos normativos nacionales e internacionales y revisión de aportes teóricos de los estudios críticos sobre discapacidad, se vincula el derecho a la educación inclusiva con el acceso a la justicia, entendiendo que ambos constituyen pilares fundamentales para una ciudadanía plena. Desde una perspectiva crítica y situada, se problematiza la persistencia del capacitismo en el ámbito universitario. El trabajo plantea que garantizar ajustes razonables, accesibilidad universal y una transformación pedagógica profunda no es una concesión, sino una exigencia ética, política y jurídica. Se proponen medidas institucionales concretas para avanzar hacia una universidad verdaderamente inclusiva, que reconozca la diversidad funcional como un valor y no como una excepción. Este análisis se enmarca en procesos de investigación doctoral y formación en derechos humanos, articulando teoría, práctica y compromiso académico.

Infancias en movimiento: aportes de Valentina Glockner Fagetti para pensar la migración infantil en México

2025-12-05T10:04:08-04:00

Este ensayo reinterpreta la migración infantil en México a partir de los aportes de Valentina Glockner Fagetti. Primero sitúa el terreno empírico de las infancias en tránsito bajo el doble registro de tutela y control. Dispositivos legales y humanitarios organizan burocracias, filtran derechos y producen despolitización. Después cuestiona la noción hegemónica de niñez vulnerable y sus efectos representacionales de infantilización, pasividad y asistencialismo. Propone una lectura de niñas, niños y adolescentes como sujetos sociales y políticos en movimiento. Desde etnografías situadas Glockner muestra a las infancias como productoras de espacio, de rutas, cuidados, vínculos e información, y de sentido, con agencia distribuida y decisiones estratégicas cotidianas. Metodológicamente, se trata de un ensayo teórico interpretativo basado en una revisión crítica de su obra etnográfica y de los materiales participativos producidos con niñas, niños y adolescentes en movilidad. El ensayo articula también un giro metodológico y ético. Se trata de investigación no extractiva, de participación y autorrepresentación con dibujos, mapas y narrativas audiovisuales, junto con criterios de no daño, reciprocidad y devolución. Se concluye que desplazar la mirada desde la carencia hacia la producción social de la infancia y desde el tutelaje hacia la deliberación permite construir categorías menos adultocéntricas y más ajustadas a realidades locales. Así se repone la politicidad de la movilidad infantil y se amplían las condiciones de acceso efectivo a derechos.

Jóvenes y medios tradicionales: un análisis cualitativo sobre confianza y desconfianza en América Latina

2025-12-05T09:37:57-04:00

Este artículo analiza las percepciones de estudiantes universitarios de Comunicación Social y Periodismo en América Latina sobre los medios tradicionales, a partir de los resultados del proyecto “Consumos emergentes de noticias por parte de estudiantes universitarios durante la pandemia”, desarrollado por la red Investigar en Red, que agrupa a más de cincuenta universidades de nueve países. El estudio adopta un enfoque cualitativo descriptivo basado en grupos focales como técnica mprincipal para indagar las prácticas y percepciones informativas de los jóvenes. Se realizaron 91 grupos en 43 universidades. Las discusiones fueron transcritas y analizadas con Atlas.ti. Del total de 1208 citas analizadas se identificaron patrones de confianza y desconfianza hacia la radio, televisión y prensa, lo que permitió evidenciar que los medios locales generan mayor credibilidad por su cercanía y relevancia contextual, mientras que los nacionales son criticados por su sensacionalismo y parcialidad. Se observa además un consumo incidental de medios tradicionales vinculado a prácticas familiares y rutinas cotidianas. Se puede concluir que existe un proceso de reconfiguración de la confianza mediática entre los jóvenes, donde lo local, lo digital y lo experiencial se entrelazan en nuevas formas de relación con la información.

Más allá del algoritmo: Análisis comparativo de las características esenciales entre inteligencia natural y artificial

2025-12-05T09:45:30-04:00

En los últimos años, el desarrollo de la inteligencia artificial (IA) ha experimentado una evolución constante, integrándose progresivamente en diversas facetas de la vida humana y generando interrogantes sobre su impacto en nuestro yo interior. La incorporación de la IA en nuestras actividades cotidianas plantea cuestiones relacionadas con su influencia en la autoconciencia, la agencia y la espiritualidad. Este artículo tiene como objetivo explorar las distinciones fundamentales entre la inteligencia natural (humana) y la inteligencia artificial, enfocándose en sus implicaciones para aspectos clave como la autoconciencia, la autonomía y la dimensión espiritual de la cognición humana. Los hallazgos revelan que, aunque la IA es capaz de procesar hechos de manera automática, carece de las cualidades espirituales y emocionales inherentes a los seres humanos. Si bien la IA destaca en la ejecución eficiente de tareas específicas, resulta improbable que pueda replicar la autoconciencia, el pensamiento reflexivo o el razonamiento moral propios de la humanidad. Así, se concluye que la diferencia esencial entre la inteligencia humana y la artificial radica en la capacidad única del alma humana para sintetizar procesos cognitivos diversos.

Etnografía digital y cibercultura. Un análisis antropológico de la plataforma de ajedrez Chess.com

2025-12-05T09:49:42-04:00

El objetivo principal de esta investigación es describir las características de las cibercomunidades que emergen en la plataforma de ajedrez de Chess.com, a través de la aplicación de la etnografía digital. Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación de tipo básica, con un enfoque cualitativo, nivel descriptivo, utilizando el método de la etnografía digital y aplicando las técnicas de observación participante y análisis documental. Los resultados evidencian que, dentro de la comunidad deportiva de “Team Perú”, los ajedrecistas desarrollan un sentido de pertenencia y formas particulares de organización. En este espacio digital, se generan vínculos afectivos entre jugadores aficionados y profesionales, quienes comparten un interés identitario: representar al país en eventos competitivos dentro de la plataforma. Estas interacciones sociales no solo fortalecen la cohesión grupal, sino que configuran un entorno simbólico en el que se construyen valores, normas y representaciones compartidas. El estudio concluye que las cibercomunidades como Team Perú representan colectivos de sujetos que, mediante la mediación tecnológica, construyen vínculos sociales, identidades y sentidos colectivos dentro de una plataforma online de ajedrez. La etnografía digital permitió analizar de forma detallada y contextualizada una cibercomunidad deportiva, evidenciando que plataformas como Chess.com no son únicamente espacios de competencia, sino también escenarios de socialización y construcción de identidades colectivas.

Una Evaluación de las Tendencias Populistas de López Obrador en sus Discursos

2025-12-05T09:55:25-04:00

El ex Presidente de México durante el mandato 2018-2024, Andrés Manuel López Obrador (AMLO), es reconocido internacionalmente como un populista de izquierda. En este artículo se analizan cuatro discursos pronunciados por AMLO con el objetivo de determinar cómo ayuda el discurso populista para ser designados gobernantes de un país. El objetivo es profundizar en el uso de las tendencias populistas por parte del ex Presidente durante cuatro momentos clave, desde su candidatura presidencial hasta la toma de protesta. La metodología consiste en la evaluación de la retórica Lopezobradorista siguiendo la calificación holística de la base de datos Team Populism, proporcionando extractos de su retórica. Los resultados reflejan que AMLO ha empleado una retórica populista considerada casi ideal; por lo que este texto es relevante para reconocer el efecto del discurso tomando el ejemplo de México.