Alarcón Lujan, A.M. 2018. Evaluación diagnóstica desde el enfoque por competencias durante los primeros semestres de una carrera universitaria. caso: carrera de comunicación social de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” regional Cochabamba. Revista Con-Sciencias Sociales. 10, 19 (dic. 2018), 8–19. DOI:https://doi.org/10.35319/consciencias.20181942.