Presentación
Revista Nº 33
¡Bienvenidos a la trigésima tercera edición de nuestra revista! En este número encontrarán
seis artículos que abordan temas actuales en Ciencias Sociales y Humanas. Las cuatro primeras
contribuciones se enmarcan en la sección de Investigación Científica y las dos últimas se
ubican en la sección de ensayos. Una mirada de conjunto muestra que los artículos de este
número confluyen en torno a tres grandes ejes temáticos que se entrelazan a lo largo de la
publicación: “Comunicación, Medios y Entornos Digitales”; “discursos políticos y tendencias
sociopolíticas”, y “sociedad, inclusión y desafíos educativos en contextos de Vulnerabilidad”.
En la sección de investigación científica Jorge Eduardo Urrea Giraldo, Noelia Escales Olivera
y Marcelo Guardia Crespo examinan la relación de los jóvenes latinoamericanos con los
medios tradicionales, explorando las complejas dimensiones de la confianza y desconfianza
en el consumo de información.
En el ámbito puramente digital, Santivañez Sanchez realiza una etnografía digital para analizar
la cibercultura que se genera en torno a la plataforma de ajedrez Chesscom, ofreciendo una
perspectiva antropológica de las interacciones en línea.
En una reflexión fundamental sobre la tecnología, Ramos Zaga aborda la diferenciación entre
inteligencia natural y artificial, yendo más allá del algoritmo para comparar sus características
esenciales.
Estos tres primeros artículos científicos se adentran en el análisis del ecosistema comunicativo
actual, con un enfoque particular en la influencia de las plataformas digitales y la percepción
de los medios tradicionales.
Adriana Cantón aborda una evaluación de las tendencias populistas a través del análisis del
discurso del presidente López Obrador, proporcionando claves para entender la comunicación
política contemporánea.
En la sección ensayos Aldana Romano reflexiona sobre los retos de la educación inclusiva y
el acceso a la justicia en la universidad pública argentina, compartiendo una mirada crítica
desde la experiencia docente.
5
ISSN 2074-0700 / e-ISSN 2788-8452
